Macam-Macam Metode Pembelajaran

Pada dasarnya guru adalah seorang pendidik. Pendidik adalah orang dewasa dengan segala kemampuan yang dimilikinya untuk dapat mengubah psikis dan pola pikir anak didiknya dari tidak tahu menjadi tahu serta mendewasakan anak didiknya. Salah satu hal yang harus dilakukan oleh guru adalah dengan mengajar di kelas. Salah satu yang paling penting adalah performance guru di kelas. Bagaimana seorang guru dapat menguasai keadaan kelas sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian guru harus menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didiknya.

Tiap-tiap kelas bisa kemungkinan menggunakan metode pembelajaran yang berbeda dengan kelas lain. Untuk itu seorang guru harus mampu menerapkan berbagai metode pembelajaran. Disini saya akan memaparkan beberapa metode pembelajaran menurut Ns. Roymond H. Simamora, M.Kep yang dapat kita digunakan.

Macam-Macam Metode pembelajaran :

1. Metode Ceramah

Metode pembelajaran ceramah adalah penerangan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada sekelompok pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang relatif besar. Seperti ditunjukkan oleh Mc Leish (1976), melalui ceramah, dapat dicapai beberapa tujuan. Dengan metode ceramah, guru dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya.
Gage dan Berliner (1981:457), menyatakan metode ceramah cocok untuk digunakan dalam pembelajaran dengan ciri-ciri tertentu. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan.
2. Metode Diskusi

Metode pembelajaran diskusi adalah proses pelibatan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka. Pembelajaran yang menggunakan metode diskusi merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif (Gagne & Briggs. 1979: 251).

Menurut Mc. Keachie-Kulik dari hasil penelitiannya, dibanding metode ceramah, metode diskusi dapat meningkatkan anak dalam pemahaman konsep dan keterampilan memecahkan masalah. Tetapi dalam transformasi pengetahuan, penggunaan metode diskusi hasilnya lambat dibanding penggunaan ceramah. Sehingga metode ceramah lebih efektif untuk meningkatkan kuantitas pengetahuan anak dari pada metode diskusi.

3. Metode Demonstrasi

Metode pembelajaran demontrasi merupakan metode pembelajaran yang sangat efektif untuk menolong siswa mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan seperti: Bagaimana cara mengaturnya? Bagaimana proses bekerjanya? Bagaimana proses mengerjakannya. Demonstrasi sebagai metode pembelajaran adalah bilamana seorang guru atau seorang demonstrator (orang luar yang sengaja diminta) atau seorang siswa memperlihatkan kepada seluruh kelas sesuatau proses. Misalnya bekerjanya suatu alat pencuci otomatis, cara membuat kue, dan sebagainya.

Kelebihan Metode Demonstrasi :

a. Perhatian siswa dapat lebih dipusatkan.
b. Proses belajar siswa lebih terarah pada materi yang sedang dipelajari.
c. Pengalaman dan kesan sebagai hasil pembelajaran lebih melekat dalam diri siswa.

Kelemahan metode Demonstrasi :

a. Siswa kadang kala sukar melihat dengan jelas benda yang diperagakan.
b. Tidak semua benda dapat didemonstrasikan.
c. Sukar dimengerti jika didemonstrasikan oleh pengajar yang kurang menguasai apa yang didemonstrasikan.

Macam-Macam Metode pembelajaran

4. Metode Ceramah Plus

Metode Pembelajaran Ceramah Plus adalah metode pengajaran yang menggunakan lebih dari satu metode, yakni metode ceramah yang dikombinasikan dengan metode lainnya. Ada tiga macam metode ceramah plus, diantaranya yaitu:
a. Metode ceramah plus tanya jawab dan tugas
b. Metode ceramah plus diskusi dan tugas
c. Metode ceramah plus demonstrasi dan latihan (CPDL)

5. Metode Resitasi

Metode Pembelajaran Resitasi adalah suatu metode pengajaran dengan mengharuskan siswa membuat resume dengan kalimat sendiri.

Kelebihan Metode Resitasi adalah :
a. Pengetahuan yang diperoleh peserta didik dari hasil belajar sendiri akan dapat diingat lebih lama.
b. Peserta didik memiliki peluang untuk meningkatkan keberanian, inisiatif, bertanggung jawab dan mandiri.
Kelemahan Metode Resitasi adalah :
a. Kadang kala peserta didik melakukan penipuan yakni peserta didik hanya meniru hasil pekerjaan orang lain tanpa mau bersusah payah mengerjakan sendiri.
b. Kadang kala tugas dikerjakan oleh orang lain tanpa pengawasan.
c. Sukar memberikan tugas yang memenuhi perbedaan individual.

6. Metode Eksperimental

Metode pembelajaran eksperimental adalah suatu cara pengelolaan pembelajaran di mana siswa melakukan aktivitas percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri suatu yang dipelajarinya. Dalam metode ini siswa diberi kesempatan untuk mengalami sendiri atau melakukan sendiri dengan mengikuti suatu proses, mengamati suatu obyek, menganalisis, membuktikan dan menarik kesimpulan sendiri tentang obyek yang dipelajarinya.

7. Metode Study Tour (Karya wisata)
Metode study tour Study tour (karya wisata) adalah metode mengajar dengan mengajak peserta didik mengunjungi suatu objek guna memperluas pengetahuan dan selanjutnya peserta didik membuat laporan dan mendiskusikan serta membukukan hasil kunjungan tersebut dengan didampingi oleh pendidik.
8. Metode Latihan Keterampilan

Metode latihan keterampilan (drill method) adalah suatu metode mengajar dengan memberikan pelatihan keterampilan secara berulang kepada peserta didik, dan mengajaknya langsung ketempat latihan keterampilan untuk melihat proses tujuan, fungsi, kegunaan dan manfaat sesuatu (misal: membuat tas dari mute). Metode latihan keterampilan ini bertujuan membentuk kebiasaan atau pola yang otomatis pada peserta didik.

9. Metode Pengajaran Beregu

Metode pembelajaran beregu adalah suatu metode mengajar dimana pendidiknya lebih dari satu orang yang masing-masing mempunyai tugas.Biasanya salah seorang pendidik ditunjuk sebagai kordinator. Cara pengujiannya,setiap pendidik membuat soal, kemudian digabung. Jika ujian lisan maka setiapsiswa yang diuji harus langsung berhadapan dengan team pendidik tersebut

10. Peer Theaching Method

Metode Peer Theaching sama juga dengan mengajar sesama teman, yaitu suatu metode mengajar yang dibantu oleh temannya sendiri.

11. Metode Pemecahan Masalah (problem solving method)

Metode problem solving (metode pemecahan masalah) bukan hanyasekadar metode mengajar, tetapi juga merupakan suatu metode berpikir, sebabdalam problem solving dapat menggunakan metode-metode lainnya yang dimulaidengan mencari data sampai pada menarik kesimpulan.
Metode problem solving merupakan metode yang merangsang berfikir danmenggunakan wawasan tanpa melihat kualitas pendapat yang disampaikan olehsiswa. Seorang guru harus pandai-pandai merangsang siswanya untuk mencobamengeluarkan pendapatnya.

12. Project Method

Project Method adalah metode perancangan adalah suatu metode mengajar dengan meminta peserta didik merancang suatu proyek yang akan diteliti sebagai obyek kajian.

13. Taileren Method

Teileren Method yaitu suatu metode mengajar dengan menggunakan sebagian-sebagian,misalnya ayat per ayat kemudian disambung lagi dengan ayat lainnya yang tentusaja berkaitan dengan masalahnya

14. Metode Global (ganze method)
Metode Global yaitu suatu metode mengajar dimana siswa disuruh membaca keseluruhan materi, kemudian siswa meresume apa yang dapat mereka serap atau ambil intisaridari materi tersebut.

---------------------------------------------------------------------------------

Semoga dapat menjadi bahan acuan dalam menerapakan metode pembelajaran untuk peserta didik.
Buku acuan : Simamora, Roymond H. (2009). BUKU AJAR PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN. Jakarta : EGC

Continue reading Macam-Macam Metode Pembelajaran

lomba blog juli 2012 UNY

tnggu kbar selanjutny kawan, saat ini kami sedang mengumpulkan crew tuk mengadakan agenda ini,

dngn hadiah
1 tablet pc
2 modem
3 flashdisk

akhr bulan ini dngan tema ramadhan di dunia maya? bloger berjaya

Continue reading lomba blog juli 2012 UNY

tugas kewirausahaan.. pt elka uny (max 20 Juni 2012)

bagi yang berminat mengerjakan tugas Kwirausahaan dan belum mengerti aturan pengerjaannya. silahkan download file tugas kewirausahaan disini

Continue reading tugas kewirausahaan.. pt elka uny (max 20 Juni 2012)

tugas mid test-karir 2012 PT. Elka UNY

silahkan download file dari pak Pramudi (kiriman dari bu Galih N)

download disini

 maaf baru bisa share karena file saya terima 

dari:		Galih Novia Haryani galihnovia@gmail.com
waktu-pengirim:		Dikirim pada 7:35 malam (GMT+07:00). Waktu saat ini terdapat: 21:55. ✆
ke:		wanta4@gmail.com
tanggal:		28 April 2012 19:35
perihal:		Mid BK
dikirim oleh:		gmail.com
ditandatangani oleh:		gmail.com
:		Penting terutama karena kata-kata di dalamnya.

 

Continue reading tugas mid test-karir 2012 PT. Elka UNY

Tugas Pemrograman Web Pertemuan 11

link file di sini  http://www.4shared.com/office/eWihM8h1/Mengenal_Nama_Domain_Dan_Hosti.html 

 Berikut ini saya kirimkan Labsheet Pemrograman Web Pertemuan 11.

Tugas:
1. Upload rancangan program web Anda pada saat Ujian Mid.

2. Adakah script yang perlu diubah pada saat mengupload program? Jelaskan.

3. Kirimkan URL web anda ke yuniar.indrihapsari@gmail.com paling
lambat Selasa, 1 Mei 2012 pukul 23.55.

Continue reading Tugas Pemrograman Web Pertemuan 11

rumahku surgaku

bicara tentang rumah, tak akan pernah ada habisnya. mulai dari arsitektur,desain interior,tata ruang hingga kehangatan keluarga didalamnya. karena rumah tak sekedar tempat tinggal, melainkan tempat menemukan kenyamanan dan ketenangan. disaat kita merasa letih dan jenuh atas himpitan diberbagai kesibukan, rumah adalah tempat melepas penat. dengan kata lain rumah adalah tempat dimana orang menemukan as-sakan atau ketenangan hati setelah sebelumnya bergejolak.
karena yang dicari adalah kenyamanan, siapapun sepakat bahwa rumah tak harus mewah. memang benar, hunian yang luas, asri dan lengkap dengan perabotan dan furnitur membuat nyaman siapapun yang ada didalamnya, namun jika semua itu hadir tanpa adanya keharmonisan antara anggota keluarga, tentu kenyamanan yang didambakan belum tentu akan kita rasakan, bukan berartipula faktor kenyamanan fisik tidak penting tapi kedunya adalah dua faktor yang saling melengkapi. hanya prioritasnya yang berbeda.
lalu,bagaimanakah sebenarnya islam mengatur tentang rumah?
memang tidak ada dalil yang spesifik dari Al-Quran atau As-Sunah tentang bagaimana kita membangun rumah. tapi banyak isyarat dari Al-Quran dan hadist nabi, serta petunjuk yang dicontohkan oleh para ulama terdahulu.
keingginan untuk membuat rumah bagaikan syurga harus sejalan dengan tuntunan agama. kita haruslah pandai dalam mengelolanya dan mengikhtiarkan semaksimal mungkin untuk kebaikan yang tumbuh didalamnya. pun dengan keluarga ,, keluarga adalah himpunan yang akan menambah manisnya kehidupan didalam rumah, maka jadikanlah himpunan itu sebagai pelengkap kebahagiaan kita^^mari kita jadikan rumah dan keluarga kita sebagai salah satu sarana yg dapa menghantarkan kita ke SyurgaNya :)

Continue reading rumahku surgaku

motivation

Duhai engkau yang sedang berduka...

Apabila tangismu dapat mengembalikan apa yang telah hilang, maka menangislah sekeras-kerasnya.

Apabila sakit hatimu dapat membatalkan apa yang telah terjadi, maka teruslah seperti itu.

Apabila amarahmu dapat memperbaiki apa yang telah hancur tanpa membuat dirimu terbakar, maka lanjutkanlah.

Apabila ratapanmu dapat mengembalikan yang telah tiada, maka teruslah meratap.

Tapi jika semua itu sia-sia, lalu untuk apa semua itu engkau lakukan?

Jika engkau ingin menangis, menangislah, setelah itu hapuslah air matamu untuk kemudian menyambut masa depan dan membuka lembaran baru.

Seandainyapun engkau menarik-narik rambutmu hingga terlepas dari kulitnya, lalu mencakar-cakar tubuhmu dan membiarkan diri dicekik kesedihan, tidak akan dapat mengembalikan setetespun peristiwa masa lalu.

Wahai engkau yang berputus asa, sesungguhnya engkau telah mati sebelum ajalmu tiba, atau bila kau mau hiduplah kembali dan bukalah harapan baru!! 

(mawar)

Continue reading motivation