Dalam Suka-Duka

Dalam suka ku percaya,
Kau kan bisa menemani dengan cinta,

Dalam duka ku bertanya,
Bagaimana dalam hatimu bicara,

Cerita yang kita punya,
Takkan ada jika tak percaya,

Di saat hampa hari dan saat hampa hatimu,
Ku kan ada, ku di sana menemanimu slalu,
Di saat hilang jalanmu dan saat hilang nafasmu,
Ku kan ada, ku di sana menemanimu slalu,

Dalam cinta ku bertanya,
Sampai mana rasa ini kan dicoba,

Cerita yang kita punya,
Takkan ada jika tak percaya,

Di saat hampa hari dan saat hampa hatimu,
Ku kan ada, ku di sana menemanimu slalu,
Di saat hilang jalanmu dan saat hilang nafasmu,
Ku kan ada, ku di sana menemanimu slalu,
Dalam duka.

(Dalam Duka - Letto)

Continue reading Dalam Suka-Duka

Research And Development

A. Metode Penelitian dan Pengembangan
Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa inggrisnya Reseach and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk tersebut supaya dapat berfungsi di masyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji produk tersebut. Jadi penelitian pengembangan bersifat longitudinal (bertahap bisa multy years).
Metode penelitian dan pengembangan telah banyak digunakan pada bidang-bidang ilmu Alam dan Teknik. Hampir semua produk teknologi seperti alat-alat elektronik, kendaraan bermotor, pesawat terbang, kapal laut, senjata, obat-obatan, alat-alat kedokteran dll. namun demikian metode penelitian pengembangan bisa juga digunakan dalam bidang ilmu-ilmu sosial seperti psikologi, sosiologi, pendidikan, manajemen dll.
Penelitian dan pengembangan yang menghasilkan produk tertentu untuk bidang administrasi, pendidikan dan sosial lainnya masih rendah. Padahal banyak produk tertentu dalam bidang pendidikan dan sosial yang perlu dihasilkan melalui Penelitian dan Pengembangan.

B. Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan
Langkah-langkah penelitian dan pengembangan sebagai berikut.

1. Potensi dan Masalah : Penelitian dapat berangkat dari adanya potensi atau masalah. Potensi adalah segala sesuatu yang bila didayagunakan akan memiliki nilai tambah. sebagai contoh, di pantai selatan Pulau Jawa, terdapat potensi angin dan sinar matahari, kedua potensi tersebut dapat dikembangkan menjadi energi mekanik yang dapat digunakan untuk menggerakkan sesuatu, misalnya untuk generator pembangkit tenaga listrik, atau untuk turbin air. Data tentang potensi dan masalah tidak harus dicari sendiri, tetapi bisa berdasarkan laporan penelitian orang lain, atau dokumentasi laporan kegiatan dari perorangan atau instansi tertentu yang masih up to date.
2. Mengumpulkan Informasi : setelah potensi dan masalah dapat ditunjukkan secara faktual dan up to date, maka selanjutnya perlu dikumpulkan berbagai informasi yang dapat digunakan sebagai bahan untuk perencanaan produk tertentu yang diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut. Disini dibutuhkan metode penelitian tersendiri. Metode apa yang akan digunakan untuk penelitian tergantung permasalahan dan ketelitian tujuan yang ingin dicapai.
3. Desain Produk : Produk yang dihasilkan dalam penelitian Research and Development bermacam-macam. Dalam bidang teknologi, orientasi produk teknologi yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan manusia adalah produk yang berkualitas, hemat energi, menarik, harga murah, bobot ringan, ekonomis, dan bermanfaat ganda. Dalam  bidang pendidikan, produk-produk yang dihasilkan melalui penelitian Research and Development diharapkan dapat meningkatkan produktifitas pendidikan, yaitu lulusan yang jumlahnya banyak, berkualitas dan relevan dengan kebutuhan.
4. Validasi Desain : Validasi desain merupakan proses kegiatan untuk menilai apakah rancangan produk, dalam hal ini metode mengajar baru secara rasional akan lebih efektif dari yang lama atau tidak. Dikatakan secara rasional, karena validasi disini masih bersifat penilaian berdasarkan pemikiran rasional, belum fakta lapangan. Validasi produk dapat dilakukan dengan cara menghadirkan beberapa pakar atau tenaga ahli yang sudah berpengalaman untuk menilai produk baru yang dirancang tersebut. Setiap pakar diminta untuk menilai desain tersebut, sehingga selanjutnya dapat diketahui kelemahan dan kekuatannya.
5. Perbaikan desain : Setelah desain produk divalidasi melalui diskusi dengan pakar dan para ahli lainnya, maka akan dapat diketahui kelemahannya. Kelemahan tersebut selanjutnya dicoba untuk dikurangi dengan cara memperbaiki desain.
6. Uji Coba Produk : Dalam bidang pendidikan, desain produk seperti metode mengajar baru dapat langsung diuji coba, setelah divalidasi dan revisi. Uji coba tahap awal dilakukan dengan simulasi penggunaan mtode mengajar tersebut. Setelah disimulasikan, maka dapat diujicobakan pada kelompok yang terbatas. Pengujian dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan informasi apakah metodemengajar baru tersebut lebih efektif dan efisien dibandingkan metode mengajar yang lama atau yang lain. Untuk itu pengujian dapat dilakukan dengan eksperimen, yaitu membandingkan efektivitas metode mengajar lama dengan yang baru. Indikatornya efektivitas metode mengajar baru adalah kecepatan pemahaman murid pada pelajaran yang lebih tinggi, murid bertambah kreatif dan hasil belajar meningkat.
7. Revisi Produk : Pengujian efektivitas metode mengajar baru pada sampel yang terbatas tersebut menunjukkan bahwa metode mengajar baru ternyata yang lebih efektif dari metode lama. Perbedaan sangat signifikan, sehingga metode mengajar baru tersebut dapat diberlakukan pada kelas yang lebih luas dimana sampel tersebut diambil. Namun darihasil pengujian terlihat bahwa kreativitas murid baru mendapatkan nilai 60% dari yang diharapkan. Untuk itu maka desain metode mengajar perlu direvisi agar kreativitas murid dalam belajar dapat meningkat pada gradasi yang tinggi. Setelah direvisi, maka perlu diujicobakan lagi pada kelas yang lebih luas. Cara pengujian seperti contoh di atas. Setelah metode mengajar baru diterapkan selama setengah tahun atau satu tahun maka perlu dicek kembali, mungkin ada kelemahannya, kalau ada perlu segera diperbaiki lagi. Setelah diperbaiki maka dapat diproduksi masal, atau digunakan pada lembaga pendidikan yang lebih luas.
8. Pembuatan Produksi Masal : Bila produk yang berupa metode mengajar baru tersebut telah dinyatakan efektif dalam beberapa kali pengujian, maka metode mengajar baru tersebut dapat diterapkan pada setiap lembaga pendidikan.

C. Laporan Penelitian Research and Development

Seperti telah dikemukakan bahwa metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) adalah merupakan metode penelitian yang digunakan untuk meneliti sehingga menghasilkan produk baru, dan selanjutnya menguji keefektifan produk tersebut.

Dengan demikian laporan penelitian yang harus dibuat harus selalu dilampiri dengan produk yang dihasilkan berikut spesifikasi dan penjelasannya. Lampiran berupa produk yang dihasilkan tersebut, dibuat dalam buku tersendiri, dan diberikan penjelasan tentang kehebatan produk tersebut berdasarkan hasil uji coba, serta cara menggunakan produk tersebut.

From: http://matematika-ipa.com/metode-penelitian-metode-penelitian-dan-pengembangan-contoh-skripsi-proposal-penelitian/#comment-1116

Continue reading Research And Development

no mountains too high when there’s a will

no mountains too high when there’s a will

no rivers too wide when believe there’s a way

kadang, kita terlalu senang dengan sebuah perjumpaan

sehingga tak sempat kita berpikir

kelak akan hadir duka kala perjumpaan menjelma menjadi sebuah perpisahan

dan

ada pula rasa yang terlalu merisaukan perpisahan

sehingga tak pernah kita bisa merasakan indahnya makna perjumpaan

yang terbaik adalah

kita bisa menjadi seorang pendaki dan seorang perenang sekaligus

atas pegunungan yang tinggi dan sungai yang mengalir luas..

ia mampu bertahan dalam setiap kondisi

sulit dan mudah..

kebijaksanaan adalah

mereka yang mampu bersabar dan bertahan

serta tetap kokoh dalam dua kondisi

kokoh dalam bahagia dan kokoh dalam sedih

tak berlebihan dan tak jua kekurangan

karena

ia memahami bahwa ini hanyalah

bagian dari fana-Nya

perjalanan kehidupan di dunia

karena

yang akan kekal ditemui adalah kehidupan setelah kehidupan

yaitu ketika kita bertemu muka dengan Ar-Rahman, Sang kekasih Sejati..

Kedewasaan adalah

ketika kita mampu menganalisa betapa sedihnya kehilangan

dan menyadari betapa sedih lagi ketika kehilangan itu

menjadikan kita menghilangkan kehadiran-Nya di lubuk kita

karena dengan demikian

kita akan KEHILANGAN DUA SEKALIGUS

ambil saja nafas yang panjang

tambahkan senyuman

dan sebuah komitmen

untuk memulai langkah baru

dan

kau akan terlahir

seperti baru

…

jangan bersedih, sahabat

Allah tak akan pergi dari kita ⌒˛⌒

Continue reading no mountains too high when there’s a will

Jadwal Pameran Komputer 2012 Yogyakarta (Daerah Istimewa Yogyakarta)

•  
• APKOM New Year Expo (ANYE) 2012
  04 Februari 2012 – 08 Februari 2012
  Jogja Expo Center (JEC), Daerah Istimewa Yogyakarta
• Mega Bazaar Computer 2012
  03 Maret 2012 – 07 Maret 2012
  Jogja Expo Center (JEC), Daerah Istimewa Yogyakarta
• National IT Expo (NIX) 2012
  05 Mei 2012 – 09 Mei 2012
  Jogja Expo Center (JEC), Daerah Istimewa Yogyakarta
• Festival Komputer Indonesia (FKI) 2012
  09 Juni 2012 – 13 Juni 2012
  Jogja Expo Center (JEC), Daerah Istimewa Yogyakarta
• Yogyakomtek 2012
  29 September 2012 – 03 Oktober 2012
  Jogja Expo Center (JEC), Daerah Istimewa Yogyakarta
• APKOM YESS 2012 + Indonesia Cellular Show
  01 Desember 2012 – 05 Desember 2012
  Jogja Expo Center (JEC), Daerah Istimewa Yogyakarta

Continue reading Jadwal Pameran Komputer 2012 Yogyakarta (Daerah Istimewa Yogyakarta)

jadwal kuliah pendidikan teknik elektronika uny semester 2 2011/2012

download jadwal lainnya?? kunjungi
http://www.uny.ac.id/sites/default/files/kelas%20A.pdf 

dan jurusan elka site

Continue reading jadwal kuliah pendidikan teknik elektronika uny semester 2 2011/2012

EA09 (kelas A elektronika 2009 FT UNY)

ingin kuceritkan kondisi kelasku di kampus uny yang sangat menyenangkan saat ini.. aku saat ini kuliah di jurusan pendidikan teknik elektronika fakultas teknik UNY.. saat ini aku menempuh kuliah di semester 5....
aku termasuk kelas A.. kami lebih senang menyebutnya dengan EA09 yang berarti elektronik kelas A angkatan 2009 begitu kurang lebihnya...

kondisi kelasku memng sangat akrab.. kami menpatkan diri sebagai saudara... dengan semboyan yang selalu dieluelukan yaitu "one heart" itulah ang slalu terngiang di telingaku minimal sebulan sekali...kami terkenal sebagai kelas yang selalu kompak dan sangat akrab.. itulah statement yang kudengar dari banyak kakak tingkat yang mengulang dan ikut bergabing i kelas kami... ..

dengan 38 anggota yang terdiri dari 8 putri dan 30 putra.. kami sangat solid dlam keseharian kami.. jujur... walau aku jauh dari orang tua.. jauh dari keluarga.. di sini aku merasakan kekeluargaan yang aku "tinggalkan"

sekelasku banyak yang berasal dari luar jogja.. maka dari itu kami saling menjaga dan saling membantu jika yang lain ada kesulitan.. itulah kami... EA09 mahasiswa jurusan pendidikan tenik elektronika fakultas teknik Universitas Negeri Yogyakarta.. itulah kami yang akan selalu dapat bersatu dan selalu dapat rukun antar kawan.. patut dicontoh sebagai kelompok pelajar yang rukun dan mantap... dibalik keragaman kamilah persatuan kami... kami adalah miniatur indonesia.. "bhineka  tunggal  ika" tentunya...

Continue reading EA09 (kelas A elektronika 2009 FT UNY)

anak manggong yang lucu(8-1-2012)

sore ini adaah sore ke sekian kalinya aku naik ke lereng merapi dengan mbakku... (mbak isnaini wulandari)... akan tetapis alhamdulillah.. sore ini sedikit berbeda dengan biasanya karena aku bisa mengajak andika untuk turut menemani kegiatan kami di manggong baru.. shelter yang sangat asik dan sangat sering kukunjungi,,,,
sore ini jatahnya tpa buat mereka... tpa yang kami lakukan di manggong baru ini sudah sejak shelter ini berdiri... maret 2011... kami membersamai mereka sejak merapi meletus oktober 2010 sd dsekarnagng.. walau jujur.. jarak kami dengan mereka relatif jauh.. tetapi setiap saat dan setiap waktu kami tak merasa berat untuk ikut berabung dengan mereka.. mendidik dengn cara kami.. mendidik tentang tatakrama dan terntang aapun.. sekolah, agama, kehidupan, moral, nilai, dll... kami memng menempatkan diri sebagai kakak mereka.. bukan sebagai guru yang bisa tiap saat memberikan ilmu.. akan tetapi kami sebgai kakak mereka malah banyak belajar dari mereka tentang ketulusn.. penghargaan.. penerimaan dan kebersamaan.. itulah yang kami pelajari dari meerka..

seperti sore ini....
isna  : loh.. lha kancane endi e dek ??
itheng : wes mulih e mbak.. ndek mau sih bar ko kene.
pur : dipanggili now dek... ndang kono.. kancane gen akeh....
andika  : ademe luwih mantep ketimbang lawu e pur...
pur : santai aja.. dibawa senang insya allah anget....
isna... : yuk kumpul nang sebelah kene yuk...
Lia : sopo seng rung sholat??
pur : eh iya.. siapa yang belum ashar ???? ngacung hayo.. jangan bo'ong #sambil ngacung n ngeliatin andika... hlo
tory : aku yo urung e mas...
ikhsan : mas enteni... aku yo durung....


selesai sholat...

isna: yuk dimuali doa sikek yuk... tangan keatas... lalu kepinggang... letakkan di bahu egang kepalamu.. tagan kanan keatas yang kiri menyusul.. letakkan kedepan.. lipat keduanya.. wahidun satu.. isnaini  dua.. salatsatun iga/... arba'atun empat... komsatun lima.. siap berdoa...

selesi doa.....

isna.. : yang putra ikut mas pur dan yang putri sama mbak is ya dek.. ya mbak...
tory : aku o maspur
iksan : q ro mas dika...

selesai ngaji...

isna : tor.. jupukne gelas iso?? dinggo dolanan...
tory: dolanan opo e mbak??
isna.. wes pokok'e lah.. gelas gede ya...
tory.. : ya mbak...

isna : nah ngene.. kita akan membuat percobaan tentang telur yang diredam cuka akan lunak kulitnya...

dan teryata berhasil... hore....

Continue reading anak manggong yang lucu(8-1-2012)